认(rèn)真地还是认真的写作业，认真的与认真地(dì)是(shì)认(rèn)真的(de)和(hé)认(rèn)真(zhēn)地的区别在于(yú)用法不同(tóng)，认真“的”后(hòu)面接名词的。

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认真地还是认(rèn)真的写作业，认真的(de)与认真地(dì)

　　认(rèn)真的和认真地的(de)区(qū)别(bié)在(zài)于用法不同(tóng)，认真“的”后面接名(míng)词。

　　例(lì)如：认真的学(xué)习；

　　认真“地(dì)”后面接动词，例如(rú)：认真地(dì)跑(pǎo)步。

　　意思是(shì)信以为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学(xué)习(xí)要踏实认真，不(bù)要(yào)好(hǎo)高骛远。

　　2、妈(mā)妈(mā)做会计工作非(fēi)常认(rèn)真(zhēn)，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二(èr)意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并且(qiě)一致通过了决议(yì)。

认真地还是认(rèn)真的写作业，哪个(gè)是正确的用法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必(bì)须(xū)和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它(tā)后面的动词服宏明务，构(gòu)成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真(zhēn)地写(xiě)。

　　此处的(de)“地”便为状语的标志，应(yīng)读(dú)de。

　　她愉快地接受了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特(tè)点(diǎn)是必须和它前面的词(cí)构成一(yī)种固有的“的字结(jié)构(gòu)”形式来(lái)修饰、限制和(hé)说明(míng)后面的(de)名词或(huò)并首代词，使(shǐ)前后构成一种“定名关系”。

小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时，必须用在动(dòng)词或形容词(cí)之后，带着它后面的词语为(wèi)其(qí)前的动词或形容(róng)词服务，即作动形谓语(yǔ)的补(bǔ)语(yǔ)。

　　如：看(kàn)得(dé)清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补(bǔ)语(yǔ)的标志(zhì)，应读de。

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