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铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护(hù)士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业(yè)，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业(yè)的大学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的(de)生活(huó)当(dāng)中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要(yào)付出(chū)全(quán)部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的(de)代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每(měi)一步发(fā)生的(de)器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确(què)而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一(yī)样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的(de)术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜(bài)，专还(hái)是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国。