戊戌年是哪一年-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

戊戌年是哪一年怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护(hù)理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们(men)国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们(men)都必须要付出全部(bù)的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色(sè)素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难记的(de)名词整合(hé)到(dào)了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无(wú)关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉(jué)，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo戊戌年是哪一年)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是戊戌年是哪一年大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基(jī)础课(kè)一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时(shí)候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备(bèi)一(yī)定(dìng)的(de)自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一(yī)次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的(de)认(rèn)知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)戊戌年是哪一年个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与发(fā)达(dá)国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。