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75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中(zhōng)大(dà)家一(yī)定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在(zài)记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而(ér)言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护患75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会有每(měi)周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关(guān)心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具(jù)与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的(de)自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果(guǒ)学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了(le)这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入(rù)国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。