小说中反复的作用和表达单反可以带上飞机吗效果，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概(gài)念(niàn)：

　　反复(fù)就(jiù)是(shì)根据表达(dá)需(xū)要(yào)，有意(yì)让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的(de)修辞方法，反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思(sī)，突出(chū)某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以上使用单反可以带上飞机吗同一词语，达(dá)到强(qiáng)调(diào)的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次(cì)使用“沉默(mò)”一(yī)词(cí)，表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了(le)表(biǎo)达内容或结(jié)构安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的(de)！月亮(liàng)原来(lái)是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批(pī)判了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集(jí)敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了(le).……，抒(shū)发了……，增强了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示(shì)本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语(yǔ)势(shì)，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的(de)道理观(guān)点更(gèng)鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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