相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例，相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对(duì)评价区别举例现代教(jiào)育技(jì)术是相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别：相对评(píng)价是在(zài)被(bèi)评价对象的群体中建(jiàn)立(lì)基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文逐一与基准进行(xíng)比较(jiào)，以判断该群体中(zhōng)每一成(chéng)员的相(xiāng)对优势(shì)的。

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　　相对评价和绝对(duì)评价区(qū)别：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被评(píng)价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群(qún)体中的各个对(duì)象逐(zhú)一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在(zài)评价对象(xiàng)的(de)集(jí)合之外确定(dìng)一(yī)个标准，评价时把评价对象(xiàng)与客观标准进行比较，确定评价对象达(dá)到目(mù)标(biāo)基准绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价可(kě)以了解学生之间的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价：其(qí)标准比较客观，如果(guǒ)评(píng)价(jià)是(shì)准确的，那(nà)么评价之后，每个被评价者都可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利(lì)于发扬优点，克(kè)服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴(jiàn)别各(gè)教育(yù)目标完成(chéng)情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩(mǔ)带义不同(tóng)，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价又称目标参照性评(píng)价，是(shì)用(yòng)目标参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常模参照(zhào)性评价，是用(yòng)常模参照(zhào)性(xìng)测(cè)验对(duì)学(xué)生成(chéng)绩进(jìn)行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制(zhì)试题来测(cè)量学生的(de)学业(yè)成(chéng)绩，判断学生是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人(rén)的成绩在该班(bān)学生成绩序(xù)列中(zhōng)或常(cháng)模中所处做(zuò)唯的位置来评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照(zhào)考(kǎo)试等。

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