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撒贝宁个人资料简历朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家训(xùn)是谁写的以及(jí)朱子家(jiā)训是谁写的(de) 什(shén)么(me)朝代，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的(de)作者是谁，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的书，朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的(de)字等问题，小编将为你整理以下的知识(shí)答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作(zuò)者(zhě)是(shì)朱熹所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子(zi)家训》原名为《治家(jiā)格言(yán)》，朱熹(xī)所作《朱(zhū)子家训》原题(tí)为《紫阳朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格言》是在不同(tóng)时代由不同的朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐(lú)的《治(zhì)家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世(shì)孙(sūn)，世界朱(zhū)氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初江苏昆山(shān)县人(rén)。著名(míng)理学家、教(jiào)育家。其(qí)父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再(zài)求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱(zhū)理学主(zhǔ)张知行并进，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于(yú)教学。潜心研究(jiū)程朱理学(xué)，主张(zhāng)知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙(xī)间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾(bīn)。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临终(zhōng)前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业撒贝宁个人资料简历在(zài)忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的

　　是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是(shì)明末的(de)学者，清(qīng)顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父(fù)朱集璜(huáng)在(zài)守昆城抵御清(qīng)军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其(qí)弟用白、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局(jú)势(shì)稍定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目敬仰晋(jìn)人(rén)王哀(āi)攀(pān)柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使(shǐ)学生难(nán)以(yǐ)学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己(jǐ)，对当时(shí)愿(yuàn)和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙(xī)十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大(dà)宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历(lì)代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国年间一度成为童蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了(le)修身治(zhì)家之道(dào)是一篇(piān)家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰(jiān)"等句(jù)，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行(xíng)五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一(yī)字仲(zhòng)晦，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先(xiān)生(shēng)、沧州病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗(shī)人(rén)、闽学派的(de)代(dài)表人物，世称朱子(zi)，是(shì)孔子、孟(mèng)子以来(lái)最(zuì)杰出的弘(hóng)扬儒学(xué)的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲(jiǎng)学活动，精(jīng)心(xīn)编撰了《四书集(jí)注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述(shù)小学(xué)和(hé)大学教育，二是关于朱(zhū)子(zi)读书(shū)法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结前(qián)人教育经验和(hé)自己教(jiào)育(yù)实践的基础(chǔ)上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征的初步(bù)认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学(xué)和大学(xué)两个既(jì)有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培(péi)养圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童(tóng)智(zhì)识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他(tā)提出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养成一定的(de)行为习(xí)惯，学习初步的(de)文化知识(shí)技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱(zhū)熹强(qiáng)调(diào)先入(rù)为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学(xué)规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁以后大学(xué)教育，其任(rèn)务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成撒贝宁个人资料简历为国家(jiā)所需要的(de)人才(cái)。

　　朱熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教事的(de)小学教育不(bù)同(tóng)，大(dà)学(xué)教育内容的重点是教理，即重在探(tàn)究事物之所以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱(zhū)熹一是(shì)重(zhòng)视(shì)自学，二是提(tí)倡不同学(xué)术观点之间的(de)相互交流。

　　朱(zhū)熹(xī)关于小学和(hé)大(dà)学教育的见(jiàn)解，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。