古诗(shī)山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)，山衔落日浸寒漪的诗(shī)意是(shì)什么是“山衔(xián)落日浸寒漪”的意思是青山(shān)衔着(zhe)彤红(hóng)的(de)落日，一起把影子倒映(yìng)在水中，闪动着(zhe)粼(lín)粼波(bō)光的。

　　关(guān)于古诗(shī)山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪(yī)的诗意是什(shén)么以及古诗山衔落日浸寒(hán)漪(yī)，山衔落日浸(jìn)寒漪这(zhè)句话的意思(sī)，山衔落(luò)日浸(jìn)寒(hán)漪的(de)诗意是(shì)什么，山衔落日浸寒漪的上一句(jù)怎么读，山衔落日浸寒(hán)漪的下一句等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

古诗山衔落日浸(jìn)寒漪，山(shān)衔落日(rì)浸寒漪的诗(shī)意是什么

　　这句诗(shī)出自宋代诗(shī)人雷震(zhèn)的《村晚》。

　　草满池塘水满陂，山(shān)衔落日(rì)浸寒漪。

　　牧童(tóng)归去横牛背，短笛无腔(qiāng)信口(kǒu)吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘(táng)的岸(àn)。

　　2.衔：口(kǒu)里含(hán)着。

　　本(běn)文指落日西沉，半挂在(zài)山腰，像被山咬住了。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒(hán)漪（yī）：水上波纹。

　　5.横(héng)牛背：横坐(zuò)在(zài)牛背(bèi)上。

　　6.腔：曲(qū)调。

　　7.信口：随口。

　　8.归去：回去(qù)。

　　9.池塘(táng)：堤岸。

　　翻译

　　绿(lǜ)草长满了池塘，池塘里的(de)水呢，几乎溢出了塘(táng)岸。

　　远远的青(qīng)山，衔着彤(tóng)红的落(luò)日，一起把影(yǐng)子倒映在水中，闪动着(zhe)粼粼波(bō)光。

　　那小(xiǎo)牧童横(héng)骑在牛背(bèi)上，缓(huǎn)缓地把家(jiā)还；

　　拿着(zhe)一支短(duǎn)笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

　　《村晚》是一(yī)首描(miáo)写农村晚景的诗。

　　写景文字集中在一、二(èr)两句，写(xiě)的是山村晚(wǎn)景。

　　诗人把池塘、山、落日(rì)三(sān)者(zhě)有机地(dì)融合起(qǐ)来，描绘了一幅非(fēi)常(cháng)幽雅美丽的图画,为(wèi)后(hòu)两句写牧童出场布置了背(bèi)景。

　　瞧,"草满(mǎn)池塘水(shuǐ)满(mǎn)陂"，两个"满"字，写出(chū)仲夏时令的景物特(tè)点(diǎn)，写出(chū)了景(jǐng)色的生机(jī)一片(piàn)；

　　"山(shān)衔(xián)落(luò)日(rì)浸寒漪"，一(yī)个"衔"，写日(rì)落西山，拟人味很(hěn)浓，一(yī)个"浸(jìn)"，写山和(hé)落日倒(dào)映(yìng)在水中的形象，生动形象。

　　"横"字(zì)表明牧童不(bù)是规(guī)矩地骑(qí)，而是随意横坐在牛(niú)背(bèi)上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。

　　这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的(de)环(huán)境，那(nà)牧(mù)童(tóng)自然就是悠(yōu)哉悠哉(zāi)、其(qí)乐融融的了。

　　同时，也表现(xiàn)出了(le)牧(mù)童无忧无虑，悠闲(xián)自在的情(qíng)致。

山衔落日浸寒漪是什么意思

　　这我会！这一句诗的意思是：山衔住落(luò)日淹没了水波(bō)。

　　这一句诗出自于哪里呢？————宋代·雷震《村晚》

　　这首(shǒu)诗完整的原文是这样的：

　　草满池塘水满陂，山衔落(luò)日(rì)浸寒漪。

　　牧童归去横牛背(bèi)，短笛(dí)无腔信口吹。

　　我给(gěi)大家把(bǎ)翻(fān)译(yì)也放(fàng)出来了(le)，便于大家理解这(zhè)首诗：

　　在一个长(zhǎng)满水草的池塘里，池水灌得满满的，山(shān)衔住落日(rì)淹没了水(shuǐ)波。

　　放牛的孩(hái)子横坐(zuò)在(zài)牛(niú)背上，随意(yì)地用短笛(dí)吹奏着不成调的乐曲。

　　这里(lǐ)有一些我觉得比较(jiào)重要的(de)词汇，单独解释给大家看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔：口里(lǐ)含(hán)着。

　　本文指落日西沉(chén)，半挂在山腰(yāo)，像被山咬住了。

　　浸：淹(yān)没。

　　寒(hán)漪（yī）：水上波纹。

　　横牛背：横(héng)坐在牛背上。

　　腔(qiāng)：曲调。

　　信口：随口(kǒu)。

　　归去：回去。

　　创作背景：

　　这首诗应当是作于作者(zhě)晚年隐居，游览农家之时（很可能为宋度(dù)宗(zōng)年胡唯间）。

　　既(jì)然说到这了，我们就一起来(lái)欣(xīn)赏评析(xī)一下这篇文章(zhāng)：

　　宋诗与(yǔ)唐诗中的不(bù)少写景之(zhī)作，都是(shì)诗中有画。

　　但(dàn)唐人(rén)诗中之画，多(duō)为(wèi)妙手天成；宋人却(què)更多是有意为之。

　　尤其是南(nán)宋末(mò)年，一些作家常以七绝的(de)形式，进行这方面的艺术实践。

　　使你感(gǎn)到这些诗本就是题在(zài)画上的。

　　此(cǐ)诗是其中(zhōng)的较有成就者。

　　这是一首描(miáo)写农村晚景(jǐng)的诗(shī)。

　　诗人即景而写，构成(chéng)了一幅饶有(yǒu)生(shēng)活情(qíng)趣的农村晚景图：在四(sì)周长(zhǎng)满(mǎn)青草的池塘里，池中的水灌得满满(mǎn)的，太阳正(zhèng)要落山，红红的火球好像被山吃(chī)掉一样(yàng)（是落山后），倒映在(zài)冰凉的(de)池水波纹中(zhōng)。

　　放牛回家(jiā)的孩子横坐(zuò)在牛背，他拿着短笛随意的吹奏(zòu)。

　　诗人即景而(ér)写，构成了一幅饶有生活情趣的农(nóng)村晚(wǎn)景图。

　　诗前(qián)两(liǎng)句写背(bèi)景。

　　首句(jù)“草(cǎo)满池(chí)塘(táng)”是说节(jié)令已在春(chūn)末，池塘(táng)里的青(qīng)草(cǎo)已经(jīng)长满，借鉴谢灵运《登(dēng)池上楼》名句“池塘生(shēng)春草”，但以“满(mǎn)”字(zì)易(yì)“生”字，显出节(jié)令的不(bù)同(tóng)。

　　“水满陂”，是说正逢多雨季节(jié)，因此水涨(zhǎng)得很高。

　　次(cì)句写远山(shān)落日。

　　用一个“衔”字，形象(xiàng)地现出(chū)落(luò)日挂(guà)在山头上的情况，与(yǔ)杜甫“四更山吐月”的(de)“吐”字同(tóng)见炼字之(zhī)工。

　　又用一个“浸”字，写落日(rì)青山倒映水中，与(yǔ)王安石(shí)“北(běi)山输(shū)绿涨横陂”句情(qíng)景非(fēi)常相似。

　　诗围绕池塘型(xíng)做亮(liàng)为(wèi)中心，以池(chí)塘中的绿(lǜ)草与(yǔ)澄净的池(chí)水，带(dài)出青山(shān)与(yǔ)落日(rì)，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很(hěn)热闹，色彩也十分绚丽(lì)。

　　后(hòu)两句表现了乡野(yě)黄昏晚景的可爱，村童牛(niú)背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快(kuài)乐。

　　诗人带着一种欣赏(shǎng)的目光去看牧童(tóng)、写村晚，他十分满(mǎn)足于这(zhè)样一(yī)种自然风光优美、卜宽人们生活自由(yóu)自在的(de)环境，故写牧童(tóng)，让其"横牛背(bèi)"，吹笛，则是“无腔信口(kǒu)”，是诗人厌倦(juàn)了尘世的(de)喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性(xìng)好静(jìng)、好无(wú)拘无束(shù)呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅(fú)悠然(rán)超凡(fán)、世外(wài)桃(táo)源般(bān)的画面，无论是色彩的搭(dā)配，还(hái)是背(bèi)景与(yǔ)主角的布局，都非常协(xié)调，而画中之景、画外之声(shēng)，又给人(rén)一种恬静悠(yōu)远的美好(hǎo)感(gǎn)觉。

　　诗摄取的画面不大，写景(jǐng)则集中在池塘上，写人则集中(zhōng)在牧童上，又都紧紧(jǐn)围(wéi)绕着“村晚”二(èr)字落笔(bǐ)，把人引入了江南优美(měi)的田(tián)园之中，使人对悠然恬静的乡(xiāng)村生活(huó)充(chōng)满(mǎn)着(zhe)向往。

　　在(zài)此之前(qián)，张舜民(mín)《村居(jū)》诗(shī)有“夕(xī)阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”句，与这(zhè)首诗比，画面中少了个天真烂漫的牧童，代之以(yǐ)牛(niú)背的乌鸦，以显出(chū)村(cūn)晚的萧(xiāo)瑟。

　　同样的(de)农村(cūn)景(jǐng)色，因(yīn)诗人的心情不同(tóng)，摄取(qǔ)的画(huà)面便不同(tóng)，一是充满情趣(qù)，一是惆怅落寞，因此诗(shī)家有(yǒu)“一切景语(yǔ)皆(jiē)情语”的说法。

　　最(zuì)后(hòu)，关于作者雷(léi)震，相信大家都很不是(shì)熟悉了，这里(lǐ)呢我就介绍一下(xià)吧：

　　雷震，宋朝(cháo)，生平不详。

　　或以为(wèi)眉(méi)州(今四(sì)川眉山)人，宋宁宗嘉(jiā)定年间进士。

　　又说是(shì)南昌(今属江(jiāng)西)人，宋度宗咸(xián)淳(chún)元年(1265)进士。

　　其诗见《宋诗纪事》卷七十(shí)四。

　　古诗(shī)山衔落(luò)日浸寒漪，山(shān)衔落日浸(jìn)寒漪的诗意(yì)是(shì)什(shén)么是(shì)“山衔落日浸(jìn)寒漪”的意思是(shì)青山衔(xián)着彤红的(de)落日，一起(qǐ)把影(yǐng)子倒映(yìng)在水(shuǐ)中，闪动着粼粼波光的。

　　关于古诗山(shān)衔落日浸寒漪，山衔(xián)落日浸寒漪的诗(shī)意是什么以及古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪(yī)这句话的意思，山衔落日浸寒漪的(de)诗意是什么，山衔落日浸寒漪的上(shàng)一句怎么读(dú)，山衔落日浸(jìn)寒漪的(de)下一句(jù)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

古诗(shī)山衔(xián)落日浸寒漪，山(shān)衔落日浸寒漪的诗意(yì)是什(shén)么

　　这句诗出自宋代诗人(rén)雷震(zhèn)的《村晚》。

　　草满池塘(táng)水满陂，山衔落(luò)日浸寒漪。

　　牧童(tóng)归(guī)去横牛背，短(duǎn)笛无(wú)腔信(xìn)口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘的岸。

　　2.衔：口里含(hán)着。

　　本文(wén)指落日西沉(chén)，半(bàn)挂在山腰，像被山咬住了。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒漪(yī)（yī）：水太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名上波纹。

　　5.横牛背(bèi)：横坐在(zài)牛背上(shàng)。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口：随(suí)口。

　　8.归去：回去。

　　9.池塘：堤岸。

　　翻(fān)译

　　绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。

　　远远的(de)青(qīng)山，衔(xián)着彤(tóng)红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波(bō)光。

　　那小牧童(tóng)横骑在牛背上，缓(huǎn)缓地把家(jiā)还；

　　拿着一支短笛(dí)，随口吹着，也没有(yǒu)固定的声腔。

　　《村晚(wǎn)》是一(yī)首描写农(nóng)村晚景的诗(shī)。

　　写景文字集中在一(yī)、二两(liǎng)句，写(xiě)的是山村晚景。

　　诗人把池塘、山、落日三(sān)者(zhě)有机地融合(hé)起来，描绘了一(yī)幅非(fēi)常幽雅美丽的图(tú)画,为后两句(jù)写牧童出场布置了背景。

　　瞧,"草满池塘水满陂"，两个"满(mǎn)"字，写出(chū)仲夏时令(lìng)的景物(wù)特点，写出了景色的(de)生机(jī)一片；

　　"山衔(xián)落(luò)日(rì)浸寒漪(yī)"，一个"衔(xián)"，写日落西山(shān)，拟(nǐ)人味很浓，一个"浸"，写(xiě)山和落日倒映在水中的形象(xiàng)，生动形(xíng)象(xiàng)。

　　"横(héng)"字表明(míng)牧童不是规矩(jǔ)地骑，而是(shì)随意横坐(zuò)在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活(huó)泼，淳朴(pǔ)无邪(xié)。

　　这些景(jǐng)物，色彩和谐，基调清新，有了这(zhè)样的环(huán)境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐(lè)融融的了(le)。

　　同时(shí)，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲(xián)自在(zài)的情致。

山衔落日浸寒漪是什么(me)意思(sī)

　　这我会(huì)！这一句诗的意思是：山(shān)衔住落日淹没了水(shuǐ)波(bō)。

　　这一(yī)句(jù)诗出自于(yú)哪(nǎ)里呢？————宋代·雷震(zhèn)《村晚》

　　这首诗完整的(de)原文是这(zhè)样的：

　　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

　　牧童归去横牛背，短笛(dí)无腔信口(kǒu)吹。

　　我给大家把翻(fān)译也放出来(lái)了，便于(yú)大家理解这首(shǒu)诗：

　　在一(yī)个长满(mǎn)水草(cǎo)的(de)池塘里(lǐ)，池(chí)水灌得满满的(de)，山(shān)衔(xián)住落(luò)日(rì)淹没了(le)水(shuǐ)波。

　　放牛的孩(hái)子横坐在牛背上，随意(yì)地用(yòng)短笛吹(chuī)奏(zòu)着不成调(diào)的乐曲。

　　这(zhè)里有一些我(wǒ)觉得比较(jiào)重要的词汇，单独(dú)解释给大家看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔：口里(lǐ)含着。

　　本(běn)文指(zhǐ)落日西沉，半(bàn)挂(guà)在山腰，像被(bèi)山咬住了(le)。

　　浸：淹没。

　　寒(hán)漪(yī)（yī）：水上波纹(wén)。

　　横(héng)牛背(bèi)：横坐在(zài)牛(niú)背上(shàng)。

　　腔(qiāng)：曲调。

　　信口：随口。

　　归去：回去(qù)。

　　创(chuàng)作背景：

　　这首(shǒu)诗应当是作于作者晚(wǎn)年隐居，游览农家之时(shí)（很可(kě)能为宋度宗年(nián)胡(hú)唯间）。

　　既然说到(dào)这了(le)，我们就一起来欣赏(shǎng)评析一下这篇文章(zhāng)：

　　宋诗与唐诗中的(de)不少写景之作，都是诗中有(yǒu)画。

　　但唐人诗中之画，多为妙手(shǒu)天(tiān)成；宋人却更(gèng)多是有(yǒu)意(yì)为之。

　　尤其是南宋末年，一些作家常以七绝的形式，进行这方面的艺术实践。

　　使你感(gǎn)到这些诗本就是题在画上的。

　　此诗是其中(zhōng)的较有(yǒu)成就者。

　　这(zhè)是一(yī)首描写农村晚(wǎn)景的(de)诗。

　　诗人即景而写，构(gòu)成了一幅饶(ráo)有生活情趣的农村晚景图：在四周长满青草的(de)池(chí)塘(táng)里，池中(zhōng)的(de)水灌得(dé)满满(mǎn)的，太阳(yáng)正(zhèng)要落山，红红的(de)火球好像被山吃掉(diào)一样（是落(luò)山后），倒映在(zài)冰凉的池水波纹(wén)中(zhōng)。

　　放(fàng)牛(niú)回家的孩子横坐(zuò)在牛背，他拿着(zhe)短笛(dí)随意的(de)吹(chuī)奏(zòu)。

　　诗(shī)人即景而写，构成了一幅饶有生活(huó)情趣的农村晚景图(tú)。

　　诗(shī)前(qián)两句写背景(jǐng)。

　　首(shǒu)句(jù)“草(cǎo)满(mǎn)池(chí)塘”是说节令已在春末(mò)，池(chí)塘(táng)里的青草(cǎo)已(yǐ)经长满，借鉴谢灵运《登(dēng)池上(shàng)楼》名句“池塘生(shēng)春草”，但以(yǐ)“满”字易(yì)“生”字，显出节(jié)令的不同。

　　“水满陂(bēi)”，是说正(zhèng)逢(féng)多雨季节，因此水涨得很高。

　　次句写远山(shān)落日(rì)。

　　用(yòng)一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上(shàng)的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同(tóng)见炼字之工。

　　又用一个(gè)“浸”字(zì)，写落日青山倒映水(shuǐ)中，与王安(ān)石“北(běi)山输绿涨横陂(bēi)”句情景非常相似。

　　诗围绕(rào)池塘(táng)型做亮(liàng)为中心，以池(chí)塘中的绿草与澄净的池水，带出青(qīng)山与落日，中间以一“浸”字作维系，使太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名池(chí)塘显得很(hěn)热闹(nào)，色彩也十分(fēn)绚(xuàn)丽。

　　后(hòu)两句表现(xiàn)了乡野黄昏晚(wǎn)景(jǐng)的(de)可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴(pǔ)无邪而快乐(lè)。

　　诗人带着一种(zhǒng)欣赏的(de)目光去看牧(mù)童、写村晚，他十分(fēn)满(mǎn)足于这样一(yī)种自然风光优(yōu)美、卜宽人们生(shēng)活自由自(zì)在的环境(jìng)，故写牧童，让(ràng)其"横牛背(bèi)"，吹笛，则是“无腔信口”，是(shì)诗人厌倦(juàn)了尘(chén)世的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性(xìng)好静(jìng)、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然(rán)超凡、世外(wài)桃源般的画面，无(wú)论是色(sè)彩的搭配(pèi)，还(hái)是背景与(yǔ)主角的(de)布局，都非常协调，而画(huà)中之(zhī)景、画外之声，又给人(rén)一种(zhǒng)恬静悠(yōu)远的美好(hǎo)感觉。

　　诗摄(shè)取的画面不大(dà)，写(xiě)景则集中在池(chí)塘上，写人则集中在牧童(tóng)上，又都紧紧(jǐn)围绕着(zhe)“村晚(wǎn)”二字落笔，把(bǎ)人(rén)引入了江南优美的田园(yuán)之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。

　　在此之(zhī)前，张舜民(mín)《村居》诗有“夕阳牛背无人卧，带(dài)得寒鸦两两归(guī)”句，与这首诗(shī)比，画面中(zhōng)少了个天真烂漫的牧童(tóng)，代之以牛背的乌(wū)鸦，以显出村晚的萧瑟。

　　同(tóng)样(yàng)的农(nóng)村景色，因(yīn)诗人的心情不同，摄取的画面便不同(tóng)，一是(shì)充(chōng)满情(qíng)趣，一是惆怅落(luò)寞，因此诗家有“一切景(jǐng)语(yǔ)皆情语”的说法。

　　最(zuì)后，关于作者雷震，相信大家都很不是熟悉(xī)了，这(zhè)里呢(ne)我就(jiù)介(jiè)绍(shào)一下吧：

　　雷震，宋朝，生(shēng)平不详(xiáng)。

　　或以为眉州(今四(sì)川眉山(shān))人，宋宁宗(zōng)嘉定年间(jiān)进士。

　　又说是南昌(今属江西)人，宋(sòng)度宗咸淳元(yuán)年(1265)进(jìn)士。

　　其诗见《宋诗(shī)纪(jì)事》卷七(qī)十(shí)四。

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