幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈2l是多少毫升 2l是多少升话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活泼的(de)交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班以及(jí)幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些大班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些方面等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(y2l是多少毫升 2l是多少升óu)戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题(tí)目，启(qǐ)发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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