小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)以(yǐ)及小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用 举例子，六种说明方法及作用(简短)，十种说明(míng)方法及其作用，小(xiǎo)学常用的6种(zhǒng)说明方法等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

小学六种说明方(fāng)法及科长相当于什么级别？作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以比较(j科长相当于什么级别？iào)来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对科长相当于什么级别？事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或(huò)事(shì)理的(de)方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是(shì)世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手法来(lái)说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明(míng)更(gèng)严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 科长相当于什么级别？