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0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号

0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复的作(zuò)用和表达效果,反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式是反复的作用(yòng)和表达效果分别(bié)是:一(yī)、作用:强调,增(zēng)强语(yǔ)气或语势的。

  关(guān)于小说中反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果,反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果答题格(gé)式以及(jí)小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达(dá)效(xiào)果,情节反(fǎn)复的作用和表达效果,反复的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果答题格(gé)式,反复的作用(yòng)和表达效果举例(lì),反复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果有(yǒu)区别吗等问题(tí),小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识:

小说中反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果,反复的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式

  反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语(yǔ)气或(huò)语势。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹,表达(dá)作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回(huí)环起伏,充(chōng)满(mǎn)语言美(měi)。

  二、表(biǎo)达效果(guǒ):

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特(tè)征,使(shǐ)人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是根据表达需(xū)要(yào),有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号法,反复就是(shì)为了(le)强调某(mǒu)种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者(z0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号hě)段落等。

  反(fǎn)复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸(tū)显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为(wèi),连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次(cì)使用“沉默”一(yī)词,表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要,要连续两次(cì)以上(shàng)使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮(liàng)原(yuán)来是(shì)这样的!核(hé)桃树原来是(shì)这样的!香(xiāng)雪(xuě)走着,就像(xiàng)第一次(cì)认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”,表明了香雪(xuě)此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜(xī)笔墨(mò),连(lián)续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻,真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

  简析:通过(guò)反复的强调(diào),一(yī)方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的(de)痛苦心(xīn)情,同(tóng)时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠,有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以(yǐ)实(shí)代虚(xū),以(yǐ)奇代(dài)凡(fán)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出(chū)了(le)……,表达了……情感。

  拟人(rén):化(huà)物为人,拉(lā)近(jìn)距(jù)离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了.……,表达(dá)了……情(qíng)感。

  排(pái)比:内(nèi)容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强调了+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气(qì)氛,揭示本(běn)质,给人(rén)以(yǐ)启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情(qíng)感),使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自(zì)问自(zì)答,引起读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考,使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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