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戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每一步发生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都非常的(de)有趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器(戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人员不能(néng)根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半(bàn)的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是(shì)一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的(de)学(xué)业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能(néng)时时(shí)想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回(huí)来查(chá)查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经(jīng)如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的(de)学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态(tài)和知(zhī)识技能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了(le)这个专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中(zhōng)国。