创举(jǔ)和创造的(de)区(qū)别 赵州桥，创(chuàng)举和创造(zào)的(de)区别(bié)三年级是创举和创造的区(qū)别：表达的意(yì)思不同的(de)。

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创举(jǔ)和创造的区别 赵州桥，创(chuàng)举和创造的区别三年级

　　创举和创(chuàng)造的区别：1、表达的意思不(bù)同(tóng)。

　　创(chuàng)举：为前所未有(yǒu)的影响大的举动或(huò)事(shì)业。

　　创造：指将两个或(huò)两个以上概念或事物按一定(dìng)方式联系起来，主观地制造客观上能(néng)被人普(pǔ)遍接(jiē)受的事物，以达到某种目的的行(xíng)为。

　　2、出处不同创举(jǔ)：杨沫出自《青春之歌》第二部(bù)第三二章(zhāng)：“融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写这是历史(shǐ)上——不(bù)但中国历史上，恐怕也是世界(jiè)历(lì)史上的一次惊人创举。

　　”创造：出自秦牧(mù)《青春(chūn)的火(hu融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写ǒ)焰》“有人(rén)用水稻和高粱杂(zá)交，创造了平均每(měi)穗三百粒的记录。

　　”创举造句：1、他问自己这个莫(mò)大的创举(jǔ)是否有(yǒu)意义。

　　2、这是(shì)领(lǐng)导合(hé)作(zuò)化(huà)大(dà)发展的(de)一种创举。

　　3、混合动力技(jì)术是汽车业的一大创(chuàng)举。

　　创造造句：1、真正的有(yǒu)价值的人是为这个世(shì)界创(chuàng)造价值的人。

　　2、幸福的生(shēng)活是用勤劳(láo)和智慧(huì)创造出来的。

创举和创造的区别(bié)

　　　　创举和创造的区(qū)别是(shì)含义不同，创举(jǔ)意思为前(qián)所未有(yǒu)的影(yǐng)响(xiǎng)大的(de)举动或(huò)事(shì)业，创造是指将两个或两(liǎng)个(gè)以上概(gài)念(niàn)或(huò)事(shì)物按一定(dìng)方式联系起来(lái)，主观地制造客观上能(néng)被人普(pǔ)遍接受的事物，以达到某种目的(de)的行(xíng)为。

　　 　　胡银创举造句：

　　 　　1、长征(zhēng)是中国工农(nóng)裤敬宴红军的伟(wěi)大(dà)创举。

　　融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写 　　2、“一国(guó)两制”的方针是非(fēi)凡的创(chuàng)举。

　　 　　3、这样的设计在(zài)建桥史上是一个伟(wěi)大创举。

　　 　　4、东气西输，南水北调，这个伟大的创(chuàng)举，惊天动(dòng)地，具有划时代的意义。

　　 　　5、这个纪念馆(guǎn)将古典(diǎn)园(yuán)林(lín)和(hé)现(xiàn)代建筑(zhù)珠联(lián)璧合地(dì)结合在一起，真可说是建筑史上的创举。

　　 　　创造造(zào)句：

　　 　　1、幸(xìng)福的稿(gǎo)闷生活是用勤(qín)劳和智(zhì)慧创造出(chū)来的。

　　 　　2、人类在二十(shí)一世纪将会创造出更(gèng)多的(de)奇迹。

　　 　　3、我们(men)的祖先(xiān)，用勤劳(láo)和智慧创造了光辉灿烂的华夏(xià)文(wén)明。

　　 　　4、勤劳的中国人民创造光辉灿烂(làn)的历史。

　　 　　5、全国各民(mín)族友(yǒu)好相处，共(gòng)同创造美(měi)好(hǎo)的生(shēng)活。

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