大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的(de)规(guī)范(fàn)是什么(me)是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收费偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的广度偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法，学(xué)生(shēng)获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评(píng)学(xué)生(shēng)优(yōu)异程度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特(tè)性(xìng)，又具(jù)有学分(fēn)制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在必(bì)定范围内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的(de)一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生每门课(kè)程的(de)学(xué)习成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是(shì)在学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点课程的(de)学(xué)习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要(yào)求学(xué)生修满教育方案规则(zé)的最低(dī)学格外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干(gàn)结业的(de)一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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