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一年级语文一(yī)类字和二类字是什(shén)么意(yì)思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么

　　一(yī)年(nián)级语文一(yī)类(lèi)字是课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音、会(huì)组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类(lèi)字(zì)上面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体(tǐ)系(xì)中的一门(mén)重(zhòng)点教学(xué)科目，其教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化(huà)，其运(yùn)行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力是学习(xí)其他学科和科学的基础，也(yě)是一门(mén)重要的(de)人文(wén)社会(huì)科学，是人们(men)相互(hù)交流思想(xiǎng)等的工具(jù)。

一类字(zì)和(hé)二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需(xū)要会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面(miàn)用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时(shí)会读，其他知(zhī)识(shí)不要(yào)求(qiú)全体学生掌握(wò)，但(dàn)可(kě)作为分层教学时A层学生的(de)学(xué)习内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确(què)的(de)笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以在(zài)孩子(zi)们掌握(wò)之后，进行听写或(huò)看拼音写(xiě)词语(yǔ)等(děng)考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学(xué)生要认(rèn)真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课文(wén)、读句(jù)子(zi)的过(guò)拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样(yàng)效果是非(fēi)常(cháng)低下(xià)的，而核(hé)游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学(xué)生会写这个字(zì)之后，在考试中又不会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注音，则需(xū)要孩子们(men)独立(lì)完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩子(zi)对(duì)这些字应该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜(yán)色的会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是(shì)多音字(zì)，我们不仅掌握(wò)这个生字在本(běn)课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认(rèn)字(zì)表，还有写字(zì)表，除(chú)了认字(zì)表、写字表之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可(kě)以好好利用起来(lái)。

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