济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

士官生是什么意思,大学士官生是什么

士官生是什么意思,大学士官生是什么 卓然不群意思是什么解释,卓然不群是褒义还是贬义

  卓(zhuó)然不群意(yì)思是什么(me)解(jiě)释,卓然(rán)不群是褒义(yì)还是贬义是卓然不(bù)群,汉语(yǔ)成语,拼音(yīn)是zhuó rán bù qún,意思是指(zhǐ)超出常(cháng)人的。

  关于(yú)卓然不(bù)群意思是什(shén)么解释,卓然不(bù)群是褒义还是(shì)贬义以及卓(zhuó)然不群意思(sī)是什么解释,卓然不(bù)群的意(yì)思(sī)是什么意思,卓然不群是褒义还是贬义,卓然不群下一句,卓(zhuó)然不群(qún)是成语吗(ma)等问题,小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí):

卓然不(bù)群意思(sī)是(shì)什么解释(shì),卓然不群是(shì)褒义还是贬义

  卓然不群(qún),汉语(yǔ)成语(yǔ),拼(pīn)音是zhuó rán bù qún,意思是指超出常(cháng)人。

  出(chū)自《后(hòu)汉书·刘(liú)虞(yú)传论》:“其(qí)能(néng)厉行饬身,卓(zhuó)然不群(qún)者,或未(wèi)闻(wén)焉。

  ”近(jìn)义词(cí):卓尔不群、卓逸不群、卓荦不群等等。

  反义(yì)词:凡桃(táo)俗(sú)李等等。

  用法(fǎ):作谓语(yǔ)、定(dìng)语;

  指与众不同。

  例句:苟有卓然不(bù)群之士,不出户庭,潜志(zhì)味道,诚(chéng)宜优访(fǎng)以兴谦退也。

  造句:1、在(zài)殖民教育系统里,早(zǎo)熟的阿奇(qí)比卓然不群,沉(chén)迷于阅读各(gè)种英文经(jīng)典(diǎn)作品(pǐn),尽管非洲(zhōu)人在(zài)讲故(gù)事方(fāng)面并不(bù)长(zhǎng)足。

  2、在风格(gé)特征(zhēng)上,尚处于士官生是什么意思,大学士官生是什么(yú)发展阶段的极繁主义平面设计已经显示出其(qí)卓然不(bù)群的(de)一(yī)面。

  3、因而,北京东方君悦(yuè)、香港半岛、上海波特曼丽嘉(jiā)、香港文华东(dōng)方……这些(xiē)酒店由不得(dé)你不(bù)喜欢,它们(men)都卓然不(bù)群。

卓(zhuó)然不群的(de)意思

  卓(zhuó)然(rán)不(bù)群(qún)的意思如下:

  卓(zhuó)然(rán)不群,汉语(yǔ)成语,拼(pīn)音是zhuó rán bù qún,意思(sī)是指(zhǐ)超出常人。

  出自《后汉书·刘虞传(chuán)论》。

  成(chéng)语辨析(xī)

  【近义词】: 卓尔不(bù)群、卓逸不群(qún)、卓荦不群(qún) 

  成语用(yòng)法

  作(zuò)谓语、定语;指与众(zhòng)不同。

  成语出处

  《后(hòu)汉(hàn)书·刘虞传论》:“其能厉行饬身,卓然(rán)不群者,或未(wèi)闻焉。

  ”

  示例(lì)

  1、从学术传承(chéng)上说,比(bǐ)昂多是(shì)布鲁尼(ní)最(zuì)伟大的继承士官生是什么意思,大学士官生是什么者,但(dàn)是两者之(zhī)间(jiān)又(yòu)有(yǒu)差异;其开(kāi)创性(xìng)之处是他关于中世纪的(de)卓然不(bù)群(qún)的观点和对(duì)于中世纪史料整理(lǐ)的(de)贡献。

  2、宗教信仰(yǎng)是通过理性而(ér)不(bù)是通过(guò)灵魂的默示(shì)所(suǒ)得出的结果,真实而本然(rán)的个人宗(zōng)教相形而卓然不群。

  3、因而,北京东方(fāng)君悦、香港半岛、上海波特曼丽嘉、香港文华东方……这(zhè)些酒店由不得你(nǐ)不喜欢,它们(men)都卓然(rán)不群。

  4、在殖(zhí)民(mín)教育系(xì)统里,早熟(shú)的阿奇比(bǐ)卓然不群,沉猛世(shì)迷于阅读(dú)各种英文经(jīng)典作品,尽管非洲(zhōu)人(rén)在讲故(gù)事方面并不长(zhǎng)足。

  5、在风格特(tè)征(zhēng)上,尚(shàng)处(chù)于(yú)李昌发展阶段(duàn)的极繁主义平面设计已经显示出其枝扰肢(zhī)卓然不(bù)群的一面(miàn)。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 士官生是什么意思,大学士官生是什么

评论

5+2=