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怎(zěn)样(yàng)给青春期女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青春期女(nǚ)孩进行心理教育

　　表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞(wǔ)法

　　每个人都巴望(wàng)得(dé)到(dào)他人(rén)的必定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方法教(jiào)学(xué)孩子，学会赏(shǎng)识孩子(zi)，学会换个视(shì)点(diǎn)看孩子;当然表彰孩子时要适(shì)时、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向(xiàng)反面。

　　充(chōng)实学生的业余生活

　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥(huī)特(tè)长、培(péi)养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的课余生活，从而转移注意力(lì)，使学生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如参(cān)加体育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳(tiào)绳等，参加(jiā)学校各(gè)类兴趣小组，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自然环境对孩(hái)子起(qǐ)着耳濡目染的(de)熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理(lǐ)人与人之间的关系上，应表现出(chū)仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明(míng)、达(dá)观(guān)、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维(wéi)质(zhì)量(liàng)和(hé)人格魅力，形(xíng)双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义成杰(jié)出的家庭空气。

　　1)青春期是(shì)一个反抗时(shí)期(qī) ,要合理(lǐ)的控制(zhì)好自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说(shuō)事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性冲动时期，主(zhǔ)动(dòng)学(xué)习一些关于(yú)性(xìng)方面(miàn)的知识，正确明白认清正视这个(gè)问题。

　　然后去引导青(qīng)春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发育重要(yào)时(shí)期，各种(zhǒng)生理，心理都在(zài)发生改变，注意(yì)身体(tǐ)，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样才(cái)能更(gèng)好的度过(guò)青春期。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导

　　 　　青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导。

　　我们每个有都有青春期，在青春期的时候我们会(huì)想很多东西，女孩更是如此，家(jiā)长一定要(yào)做好孩子(zi)的心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导，把孩子引向正途。

　　那(nà)么接下(xià)来(lái)我带大家一起详细了解(jiě)下青(qīng)春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏(shū)导。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每(měi)个人都(dōu)巴望得(dé)到他人的(de)必定。

　　家(jiā)长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子(zi)，学会换个(gè)视点看孩(hái)子;当(dāng)然表彰孩子(zi)时要(yào)适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不(bù)要过(guò)滥(làn)。

　　否(fǒu)则(zé)，就会走(zǒu)向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实(shí)学生的业余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥特(tè)长、培养兴(xīng)趣爱好(双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义hǎo)来丰富学生的课余生活(huó)，从而(ér)转移注意力，使(shǐ)学生把精力用到其(qí)他方(fāng)面(miàn)去。

　　如(rú)参加体育运动，打(dǎ)羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加(jiā)学校(xiào)各类(lèi)兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术(shù)小(xiǎo)组等，尽可能多地和同性(xìng)朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法

　　 　　人是环境的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和自然环境对孩子起(qǐ)着耳濡目染的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人与人(rén)之间的关系上，应(yīng)表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量和人格魅力，形(xíng)成(chéng)杰出的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青(qīng)春期是一(yī)个反抗时期(qī) ,要合理的控制好自己(jǐ)的(de)心情，不要对孩子乱(luàn)发(fā)脾气，有事(shì)说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期(qī)，主动学习一些关(guān)于性方面的知识，正确明白认(rèn)清正视这个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一(yī)个发育(yù)重要时期，各(gè)种生理，心理都在发生(shēng)改变，注(zhù)意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的度(dù)过(guò)青春(chūn)期。

　　青(qīng)春期女孩(hái)怎么(me)进行心(xīn)理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何教(jiào)育(yù)

　　 　　1、教(jiào)育德(dé)为先。

　　当今社会，精彩纷(fēn)呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人(rén)们(men)的(de)思想品质参差不(bù)齐，特别是一小部分人为追逐名利，不择(zé)手段，对思想处于转形(xíng)时期(qī)的`孩子产生双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义不小的影响。

　　作(zuò)为(wèi)父母，道德(dé)要从自己做起，自觉(jué)抵制一些(xiē)不良(liáng)思想的侵袭，作孩(hái)子的榜(bǎng)样(yàng)。

　　当发现孩子的言行与法律及(jí)社会道德相偏离时，应苦口婆心的指(zhǐ)出(chū)其后果及危(wēi)害性，将孩子(zi)引到正确的轨道上来，同时(shí)激励孩子树立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个(gè)家(jiā)长都(dōu)望(wàng)子成(chéng)龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要一身作则。

　　家长(zhǎng)首先要为孩子酿造一个(gè)良好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是(shì)孩子(zi)的第(dì)一(yī)个(gè)老师，学习(xí)型(xíng)的家长一定能进行教育出一个爱(ài)学习的孩子。

　　如果家长自己都不(bù)能管(guǎn)住自己(jǐ)，整天沉溺于(yú)上网(wǎng)、打(dǎ)牌等，要想处于多动期的孩子(zi)静(jìng)下来(lái)看(kàn)书做作业(yè)，恐怕是(shì)不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世界，做孩(hái)子(zi)的知心朋(péng)友。

　　首(shǒu)先要了(le)解孩子(zi)的生(shēng)理变化。

　　帮(bāng)助孩子(zi)正确认识(shí)和(hé)接纳(nà)自(zì)己的生理(lǐ)变化，珍惜自己扒型的性(xìng)特征。

　　另(lìng)外(wài)，孩(hái)子的脑和神经逐(zhú)渐发育，情绪易波动，感情十分脆弱(ruò)，此时需要家长和老(lǎo)师配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了解孩子(zi)的心理变化，也尤其重要，青春期(qī)的(de)女孩，开始有(yǒu)了成(chéng)人感，思维(wéi)的(de)独立性和(hé)批(pī)判性显著发展(zhǎn)起来，但能力不强，仍带有片(piàn)面性和表面(miàn)性。

　　开始意识到两性(xìng)关(guān)雹(báo)此(cǐ)谨系(xì)，萌发着(zhe)性(xìng)爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴(kě)望找到与自(zì)己思想、感情、兴(xīng)趣爱好相一(yī)致的朋友，但不善于把(bǎ)感(gǎn)情与(yǔ)理智结合起来(lái)。

　　这(zhè)就需要家长指导(dǎo)帮助，家长要(yào)经(jīng)常与孩(hái)子沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才(cái)能走入孩子(zi)的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见。

　　总认为这个阶段的孩子会产生逆反心理。

　　父(fù)母不要源基一(yī)看到孩子们有独立意(yì)识的迹象便极力压制，担心(xīn)稍有(yǒu)让步，就会导致孩子步(bù)入歧途。

　　父母反应越激烈(liè)，孩(hái)子(zi)们就(jiù)越会坚持己见；父母若强行压制，不但没(méi)有成效，还会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体魄。

　　现(xiàn)在(zài)不少家长只注重孩子文化(huà)知(zhī)识(shí)的学习，对孩子(zi)的身体锻炼关(guān)注甚少。

　　要知(zhī)道，没有强(qiáng)健的体(tǐ)魄，没有健康的心态。

　　再大的理想与抱负也因心有(yǒu)余而力不足(zú)而难以达(dá)到。

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