说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了(le)使用人(rén)不(bù)同的(de)经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对(duì)某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说(shuō)明(míng)更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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