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莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的(de)护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现(xiàn)了很(hěn)多莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱并不是(shì)说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不能养成(ch莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱éng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一(yī)次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识(shí)，很(hěn)多(duō)时(shí)候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的(de)工(gōng)作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学(xué)习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。