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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内(nèi)高校全面(miàn)推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学(xué)期(qī)核(hé)算，每门课(kè)程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也(yě)有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成(chéng)了(le)点评学生优异(yì)程度的(de)一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学(xué)分制的某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方面，给(gěi)予学生在必(bì)定范(fàn)围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分作为结(jié)业(yè)规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认(rèn)每酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围门(mén)课程(chéng)的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在(zài)学分制(zhì)基础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质(zhì)量的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公(gōng)式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围>

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得(dé)出(chū)加权学分，以区别(bié)学(xué)生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满教育方案(àn)规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作(zuò)、文体(tǐ)活酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围动与公益活动的状况来鉴定。

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