表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个人都(dōu)巴望得到他人的必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏(shǎng)等(děng)鼓励方法教学孩(hái)子(zi)，学会(huì)赏识(shí)孩子，学会换个视点看孩(hái)子;当然表彰孩子时(shí)要适(shì)时、适(shì)度，要真挚，不要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就(jiù)会走向(xiàng)反面(miàn)。

　　充实学生的(de)业(yè)余生活(huó)

　　教师可以通过(guò)发挥特(tè)长、培(péi)养兴(xīng)趣爱好来丰富(fù)学生(shēng)的(de)课余生活，从而转移注意力，使(shǐ)学(xué)生把(bǎ)精力(lì)用到其他(tā)方(fāng)面去。

　　如参加体(tǐ)育运(yùn)动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮(lán)球、跳绳(shéng)等(děng)，参加学校各(gè)类(lèi)兴趣(qù)小(xiǎo)组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美(měi)术小组等，尽(jǐn)可能多地(dì)和同性朋(péng)友一起聊(liáo)天、游(yóu)玩。

　　环境(jìng)熏陶(táo)法

　　人是环境的产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然环(huán)境对孩子(zi)起着耳濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间的关系(xì)上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维质量和人(rén)格魅力，形成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是(shì)一个反抗时(shí)期 ,要(yào)合理的控制好自己的心(xīn)情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青(qīng)春期是(shì)一个性(xìng)冲动时期，主动学(xué)习一些关于性方面(miàn)的知识，正确(què)明白认清正视这个问题。

　　然后去引导青(qīng)春期孩子们的(de)心理问(wèn)题。

　　3）青春期是一个发育重要时(shí)期，各(gè)种生理，心(xīn)理都在(zài)发生(shēng)改变(biàn)，注意身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩(hái)子们(men)怎样才(cái)能更好的度过青(qīng)春(chūn)期。

青(qīng)春期(qī)女(nǚ)孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导

　　 青春(chūn)期(qī)女孩怎(zěn)么进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导。

　　我们每个(gè)有(yǒu)都有(yǒu)青春(chūn)期，在青春(chūn)期的时候我们会想(xiǎng)很多东西，女孩更(gèng)是如此，家(jiā)长一定要(yào)做(zuò)好(hǎo)孩子的心理疏导，把(bǎ)孩子(zi)引向正途(tú)。

　　那么接下来(lái)我带大家一起(qǐ)详细了解(jiě)下青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每个人(rén)都(dōu)巴望得到他人的必定。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会(huì)赏识孩子，学会换个视(shì)点看孩(hái)子(zi);当然表彰孩子时要适时、适度，要真(zhēn)挚(zhì)，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充实学生的业(yè)余生活

　　 　　教师(shī)可以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生(shēng)的课余生活，从而转移注意力(lì)，使学生把(bǎ)精力用到其他方(fāng)面去。

　　如参(cān)加体育(yù)运动，打(dǎ)羽毛球(qiú)、踢(tī)毽(jiàn)子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学校各氯化钾相对原子质量是多少，类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞(wǔ)蹈(dǎo)队、美术(shù)小组等，尽可(kě)能(néng)多地(dì)和同性朋友一(yī)起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自(zì)然环境对(duì)孩子(zi)起着(zhe)耳(ěr)濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家(jiā)长在处理人与人之(zhī)间的(de)关系上，应表现出仁(rén)慈、大度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐(nài)劳等思维质量和人格魅(mèi)力，形(xíng)成杰出的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春(chūn)期是(shì)一(yī)个(gè)反(fǎn)抗时期 ,要合理的(de)控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有(yǒu)事说(shuō)事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性冲动时(shí)期，主动学习一些(xiē)关于性方面(miàn)的知识(shí)，正确明白认清正视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子(zi)们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青(qīng)春期是(shì)一个发育重(zhòng)要时期，各种生理(lǐ)，心理都在(zài)发生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样才能更好(hǎo)的度过青春(chūn)期。

　　青(qīng)春期(qī)女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如何教育(yù)

　　 　　1、教育(yù)德为先。

　　当今社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一(yī)个多元(yuán)化的社(shè)会。

　　人们的思(sī)想(xiǎng)品质(zhì)参差不(bù)齐，特(tè)别是一小部分人为追逐(zhú)名利，不择手段，对(duì)思想处于(yú)转形(xíng)时期(qī)的`孩子产生(shēng)不(bù)小的影响。

　　作为(wèi)父(fù)母(mǔ)，道德要(yào)从(cóng)自(zì)己做起，自觉抵制一些不良思想(xiǎng)的侵(qīn)袭，作(zuò)孩子的榜样。

　　当发现孩子的(de)言行与法(fǎ)律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的(de)指出其后果及危害性，将孩(hái)子(zi)引到正确(què)的轨道上来，同(tóng)时激励孩子树立正(zhèng)确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩(hái)子(zi)家长要一身作则。

　　家长首先要为孩子(zi)酿造一个良(liáng)好(hǎo)的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩子(zi)的第一个老师，学习型的家长(zhǎng)一定能进行(xíng)教育(yù)出一个爱学习的孩子(zi)。

　　如果家(jiā)长自己都不能管住自(zì)己，整(zhěng)天沉溺于上网、打牌等(děng)，要想处于多动(dòng)期的孩子静下来看书(shū)做(zuò)作业，恐(kǒng)怕是不(bù)现实(shí)的(de)。

　　 　　3、走进孩子的世(shì)界，做(zuò)孩(hái)子(zi)的知心朋友(yǒu)。

　　首先要(yào)了解孩(hái)子的(de)生理变化。

　　帮助(zhù)孩子正(zhèng)确认识和接纳自己的生(shēng)理变化(huà)，珍惜(xī)自己扒型的性特征(zhēng)。

　　另外(wài)，孩子的(de)脑和(hé)神经逐渐(jiàn)发育，情绪易波动(dòng)，感情(qíng)十分脆弱(ruò)，此时需(xū)要家长和老师(shī)配合(hé)，适时引导帮助。

　　了解孩子(zi)的心理变化，也尤(yóu)其重要(yào)，青(qīng)春期(qī)的女(nǚ)孩，开始有了成(chéng)人感，思维的独立性和批判性(xìng)显著发展起来，但能力不(bù)强，仍(réng)带有片面性和(hé)表(biǎo)面性。

　　开始意识到两性关雹此(cǐ)谨系(xì)，萌发(fā)着性爱和恋(liàn)爱的需求；人(rén)际关系逐渐(jiàn)频繁，渴望(wàng)找到与(yǔ)自己思想、感情、兴(xīng)趣爱好相一致的朋友，但(dàn)不(bù)善于把感(gǎn)情与理智结合(hé)起来。

　　这就需要(yào)家长指导帮助，家长要(yào)经常与孩子沟通思想，了解(jiě)了(le)孩子所(suǒ)思、所好(hǎo)、所行，才能走入孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要(yào)对青(qīng)春(chūn)期的孩子抱有成见。

　　总认为这个阶段的孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母不要源基一看(kàn氯化钾相对原子质量是多少，)到孩子们有独立意(yì)识的迹象便极(jí)力压制，担心稍有让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父母反应(yīng)越激烈，孩子们就越会(huì)坚持己见；父母若强行压制，不但(dàn)没有成效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有一个健(jiàn)康(kāng)的体魄。

　　现(xiàn)在不(bù)少家长只(zhǐ)注重孩子文化知识的学习，对孩子的身体(tǐ)锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强(qiáng)健的体魄，没有健康的心态。

　　再大(dà)的理想与(yǔ)抱负也因(yīn)心有余而力(lì)不足而难以达到。

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