高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答(dá)题模(mó)式，小说标题的作用的答题模式(shì)和例题是小说标(biāo)题的(de)作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)事件(jiàn)或关(guān)键(jiàn)人(rén)、物，成为全文的线索；人物上，突出人物形(xíng)象或品(pǐn)质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运用(yòng)，形象而(ér)又有生动，吸引读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章(zhāng)情(qíng)节即围(wéi)绕这(zhè)一线索展开，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为(wèi)六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题(tí)目相关(guān)的主(zhǔ)要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物、或具体情感，就答这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点明了本(běn)文(wén)的写(xiě)作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以什(shén)么为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索带来的结构(gòu)作用：贯穿全文，使(shǐ)文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答题(tí)模式是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义、象征义）；人物与人物(wù)的关系(xì)（表明(míng)人物性格、表明(míng)作(zuò)者的情(qíng)感与态(tài)度(dù)）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是(shì)从理(lǐ)解文章(zhāng)标题关键词的(de)本义，字面义(yì)入手(shǒu)，联系文章内容，得出标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题的(de)修辞手法入手，联系文章的人(rén)物形象及隐(yǐn)含的情感来理(lǐ)解(jiě)标题的(de)含义(yì)或(huò)作用(yòng)。

　　3、看(kàn)内容(róng)主旨。

　　从文章的(de)写(xiě)作内容，作者感(gǎn)情，主题思想入手，分析(xī)标题揭示(shì)的思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括文章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文章情节(jié)围(wéi)现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子绕这一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子p>

　　表明写作对(duì)象；关联(lián)主要(yào)情(qíng)节；贯穿全文线(xiàn)索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此(cǐ)外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡造(zào)悬念(niàn)，激发读者(zhě)的阅读兴趣。

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