说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有力地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了(le)使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具(jù)体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明(míng)的趣味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

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