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  輮使之然也的然指(zhǐ)代(dài)前面(miàn)的加(jiā)工使木(mù)材曲(qū)折。

  出自荀子的《劝学》。

  环绕“学(xué)不能够(gòu)已”这个中心观点,从学习的(de)意义、效果、情绪等方面,有条理、有(yǒu)层次地加以论述。

  很多(duō)运用比方来说明道理,是这篇(piā临平职高有哪些专业是大专,临平职高有哪些专业是大专3十2n)文(wén)章(zhāng)的特征。

  荀(xún)子的《劝临平职高有哪些专业是大专,临平职高有哪些专业是大专3十2学(xué)》是向来为人们所传(chuán)诵的名篇,其间(jiān)有些警句,已成为勉励学习常用的(de)成语(yǔ)。

  这儿节选三段,在原文中本(běn)不相连,可是意脉(mài)一向,能(néng)够独立成(chéng)篇。

  文章(zhāng)很多运用比方来说(shuō)明道理。

  这些(xiē)比方取之于人们了解的事物,又(yòu)包括丰厚的(de)意义,因而,道(dào)理能说得粗浅理解,发人深思(sī)。

  “性恶论”是荀子社会(huì)政治思想的起点,他在作品中首要提出学习不能够中止(zhǐ),便是想(xiǎng)捉住要(yào)害,临平职高有哪些专业是大专,临平职高有哪些专业是大专3十2处理根本问题。

  由于他十分重视这个问(wèn)题,所以他把自己(jǐ)的见地,经过“正(zhèng)人”之口提出来,以示(shì)慎重。

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