小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(c中国的国粹有哪些ì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深(shēn)重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物(wù)的本(běn)质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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