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　　关(guān)于颜元的(de)教(jiào)育思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张以及颜(yán)元的(de)教育思想思维(wéi)导图(tú)，颜(yán)元(yuán)的教育(yù)思(sī)想对现代教(jiào)育的启(qǐ)示(shì)，颜元的教(jiào)育(yù)思想主(zhǔ)张，颜元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)简(jiǎn)答(dá)题，颜元的教育思想背诵口诀等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本(běn)，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养。

　　学校教育(yù)的培养(yǎng)目(mù)标是“实德实才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚、有真才实学的经(jīng)世(shì)致用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种是“上下(xià)粗精皆尽(jǐn)力(lì)求全”的(de)通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的(de)专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么内容，这就(jiù)是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基(jī)于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系(xì)实(shí)际，观察、练(liàn)习，“躬行(xíng)而实(shí)践之”。

　　第(dì)二(èr)，反(fǎn)对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因(y作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么īn)为其(qí)脱离实(shí)际，不能(néng)解决实(shí)际(jì)问题还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排斥(chì)通过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己规划(huà)的漳南书院中，陈设六斋(zhāi)，并规定了(le)各斋具(jù)体(tǐ)教(jiào)育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经(jīng)史斋、艺能(néng)斋、理学斋(zhāi)和帖括斋(zhāi)。

　　之所(suǒ)以暂设(shè)“理学斋”和“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是(shì)为(wèi)了(le)适应当(dāng)时的实际，等时机到(dào)了则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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