小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(hu海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命ò)者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的(de)事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是(shì)世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四(sì)边形(xíng)。

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