幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间(jiān中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数)孩子们(men)早上回园的(de)情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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