幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他们关(guān)注的(de)内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片人(rén)物和他(tā)们所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘(chén)和(hé)旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片是(shì)什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物t: 24px;'>夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多(duō)的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学(xué夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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