开学报道还是报(bào)到，开学报道和开(kāi)学(xué)报到的区(qū)别是(shì)开(kāi)学是用“报到”的(de)。

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开学报道还是报到，开学报道(dào)和开学报到的区别

　　因为(wèi)“报道”是利用某种工具对某事(shì)或物进行解释说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通(tōng)常指的是参加会议(yì)的人到达会场办理(lǐ)的(de)手(shǒu)续，或者告(gào)知(zhī)自(zì)己到了，因此开学用(yòng)“报到(dào)”比较合适。

　　报道和报(bào)到的(de)区别有：意思(sī)不同、使(shǐ)用场合不同、两者词(cí)性(xìng)不同、近义词不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻(wén)报道必(bì)须(xū)真(zhēn)实，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自(zì)己已经(jīng)来到(dào)。

　　例句：新生(shēng)报(bào)到意思说准备在这个学校上学的学(xué)生来(lái)报到(dào)了(le)。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报(bào)道是向人群、向(xiàng)社(shè)会通报情况(kuàng)，其内容广泛受体较众，影响较大，知晓率较高。

　　例句：报刊上常有(yǒu)不明(míng)飞行物的报道，我(wǒ)对(duì)这件事半信(xìn)半(bàn)疑。

　　2、报到：报到是(shì)向(xiàng)某(mǒu)个朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁人或(huò)某个(gè)单位报告(gào)你已到达指(zhǐ)定现场，内容是单一的，相对来说，其(qí)范围(wéi)和影(yǐng)响都比较小。

　　例句：我当初来此报到时，人地生疏(shū)，形单(dān)影只，生(shēng)活颇感寂(jì)寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有(yǒu)多种词性，可以作(zuò)为动词、名词，适用于(yú)不同的(de)语境。

　　例句(jù)：对社(shè)会上的丑(chǒu)恶现象，新闻报道给予了(le)有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只作(zuò)为动词，语境单一(yī)。

　　例句：我(wǒ)来报到(dào)了，贝(bèi)格欠起身子，惟妙惟肖地(dì)行(xíng)举(jǔ)手(shǒu)礼；

　　难(nán)以表现出更加恭朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁敬和得意的样(yàng)子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近(jìn)义词可以(yǐ)同报导(dǎo)，均(jūn)是(shì)指对(duì)新闻等的(de)报告传播。

　　例句：看了一篇新闻(wén)报道(dào)后，脑(nǎo)子里第一反(fǎn)应就(jiù)是我要听到你(nǐ)的声音，让(ràng)我知道(dào)现在的你安然无(wú)恙(yàng)。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句：到展览会参观的人都必(bì)须先到总(zǒng)服务台报到。

开(kāi)学是报道还(hái)是报到(dào) 二者(zhě)的区(qū)别

　　 开学报(bào)到。

　　报道和报(bào)到(dào)两者意思不同、词性不同、近义词不同、所用对象不同。

是报道(dào)还是报到的(de)不同

　　 1、两者意(yì)思不同

　　 报道(dào)：利用某种工具对(duì)某事或物进(jìn)行解释说(shuō)明(míng)，使(shǐ)人(rén)们清楚了解。

　　报到：通常指的是参加会(huì)议(yì)的人(rén)到达会场办理的手续朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁,或者告知(zhī)自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道(dào)有多种词性，可以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只作为动(dòng)词，语境单一。

　　 3、两者近义词(cí)不同

　　 报道的近(jìn)义词可(kě)以同报导，均是指对新(xīn)闻(wén)等的报告传播。

　　而报到(dào)没有近义词。

学生报(bào)到(dào)是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生去新学(xué)校办(bàn)的手续，告知自己到(dào)了。

　　 报到，读(dú)音(yīn)bào dào，汉语成(chéng)语，向(xiàng)组织报(bào)告自己(jǐ)已经来(lái)到(dào)：新生今(jīn)天开始。

　　出自(zì)宋 文莹 《玉(yù)壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相(xiāng)报到，未(wèi)刻方出中书，会早辩岁(suì)大热，特渗(shèn)虚(xū)许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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