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忘记是什么(me)词(cí)性(xìng)

　　忘记是动(dòng)词词(cí)性的(de)。

　　释义：不记得(dé)过(guò)去的事;没有记住应该(gāi)记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能忘记的(de)是他(tā)的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有(yǒu)想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语这教诫的言语(yǔ)，务(wù)要(yào)勉励，身(shēn)体力行(xíng)，不要怠慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云(yún)记》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打着，风(fēng)卷(juǎn)着(zhe)云……那时我(wǒ)也忘记害(hài)怕啦!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它(tā)所唤起情(qíng)感和时(shí)间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记(jì)某件事。为了避免(miǎn)将重要的(de)信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了怎么回复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复(fù)：我会用(yòng)手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以用记事本抄(chāo有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语)下来，或者(zhě)使用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘记(jì)的事(shì)情抄(chāo)写下来，放(fàng)在自己能够(gòu)随时(shí)看到的地方(fāng)。

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗(yí)忘，与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是被动(dòng)的(de)。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记(jì)住某(mǒu)件事(shì)，而(ér)不(bù)能(néng)选择去忘记(jì)某件事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

幼儿园老师(shī)说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平(píng)时(shí)工(gōng)作(zuò)是很辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与(yǔ)关(guān)心(xīn)也(yě)是至(zhì)关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时(shí)总是非(fēi)常体谅老师，甘(gān)愿配合老师的工作(zuò)的话，老师自然会对(duì)我们(men)的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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