张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡(柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢hú)言(yán)乱语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传播学的教授发文批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的(de)高考志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中(zhōng)国教(jiào)育(yù)报(bào)在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的(de)个人(rén)兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更(gèng)多的(de)知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)的言论(lùn)确实存在一(yī)定的偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要(yào)从学(xué)生的(de)兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的(de)。学生在(zài)大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给(gěi)学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确(què)实给更多的(de)家长和学生打开了(le)思(sī)路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话(huà)去告(gào)诉学生，而不(bù)结(jié)合学(xué)生的自身实际(jì)情况出发，那这种言(yán)论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学(xué)生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他(tā)的(de)思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没(méi)有(yǒu)干过一(yī)件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的学生区(qū)分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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