张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后(hòu)，他(tā)开始将(jiāng)自己(jǐ)的(de)业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成(chéng)立(lì)了(le)专(zhuān)门的(de)公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些互(hù)联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各(gè)大(dà)互联网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常(cháng)在(zài)网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发(fā)表大学专业的报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭(87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些bì)着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学(xué)的教授发(fā)文批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的(de)红利(lì)，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨(zī)询(xún)填报费用有的(de)上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发(fā)文(wén)表示(shì)，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张(z87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些hāng)雪峰老师(shī)是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数(shù)。

从(cóng)理(lǐ)论层(céng)面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出(chū)发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的(de)最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多(duō)的家(jiā)长(zhǎng)和(hé)学生打开了(le)思路，这不(bù)就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度上会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在(zài)脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事(shì)情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在(zài)困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要(yào)去(qù)完成，要去(qù)做(zuò)，这才(cái)是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这(zhè)件(jiàn)事的(de)时候(hòu)发(fā)现(xiàn)，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正对学生(shēng)有意(yì)义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴(xīng)趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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