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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词(cí)性的。

　　释义：不(bù)记得过去(qù)的事;没有(yǒu)记(jì)住应该记住的(de)。

　　词性：可用作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清(q《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节īng)《背影》：“我与父亲不相见已二(èr)年(nián)余了(le)，我最不(bù)能忘(wàng)记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务(wù)要勉励，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷(léi)打着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一(yī)个事件是(shì)否会(huì)被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数目(mù)、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认(rèn)为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动的。就是说，人(rén)能够主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为(wèi)了(le)避免将重(zhòng)要的信息被遗忘(wà《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节ng)，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记(jì)了怎么(me)回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节我忘记了可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您(nín)放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下(xià)来，或者使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘(wàng)记(jì)的(de)事情(qíng)抄(chāo)写下来，放(fàng)在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时间以及(jí)身体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去(qù)忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘记(jì)了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在有空(kōng)时解(jiě)决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时工作是很辛苦(kǔ)的，要(yào)照顾(gù)几十个学(xué)生，自(zì)然是忙不过来的(de)，就(jiù)会出现偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不(bù)必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到(dào)在平(píng)时总是非常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作的(de)话(huà)，老师自然会对我们(men)的(de)孩子有一个好(hǎo)的印象(xiàng)。

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