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三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻(yù)和比拟怎么区分的,比喻写作手法的(de)作用(yòng)是比喻就是将彼物比此物,二(èr)者具有相似性(xìng)的。

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写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  比(bǐ)喻就是将彼物比此物(wù),二者(zhě)具有相似性。

  拟人(rén)就是把(bǎ)事物人格化,将(jiāng)本来不具备人动(dòng)作(zuò)和感情的事物(wù)变成和人一(yī)样(yàng)具有动(dòng)作(zuò)和感情的样子。

二(èr)者区别

  1.本体的(de)表现形(xíng)式(shì)不同。

  比喻的本(běn)体(tǐ)可出(chū)现可不(bù)出现,比拟的本体必须出现。

  2.喻体是具体的事物,可以(yǐ)确(què)认。

  拟体不是具体事物,不能(néng)确认。

  3.修辞目(mù)的不(bù)同。

  比喻的目的偏重于帮助读者认识或明白某种事物。

  比拟(nǐ)的目的侧重于抒发某种情感,使(shǐ)读者受到感(gǎn)染,进而产生某(mǒu)种感情(qíng)。

比喻与(yǔ)拟(nǐ)人(rén)例子

  比(bǐ)喻(yù)

  就是将彼物(wù)比此物,二者具有相(xiāng)似性。

  例如:天上的白云(yún)像(xiàng)棉花。

  很显然(rán),这个例子是比喻句,因为这个(gè)句(jù)子有(yǒu)本体(tǐ)“白(bái)云”、喻体(tǐ)“棉花”和比喻词“像(xiàng)”。

  通过例子,可(kě)以(yǐ)知道判(pàn)断(duàn)一个句子(zi)是(shì)不是比喻句,不是出现“好(hǎo)像”“好似”“仿佛”“像”等词语就(jiù)是比喻(yù)句了,而(ér)是要有本体、喻体。

  拟(nǐ)人

  就是把(bǎ)事物人格化,将本(běn)来不(bù)具备人动作和(hé)感(gǎn)情的事(shì)物(wù)变成和人一样具有动作和感情的样子。

  拟人(rén)就是(shì)把(bǎ)物当人(rén)写,赋予物以人(rén)的动作行为或思想情感。

  如(rú):小草偷(tōu)偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子(zi)就是(shì)采用(yòng)拟人的修辞手法(fǎ),一(yī)个“钻(zuān)”更加(jiā)形(xíng)象生动地展(zhǎn)现了(le)小草旺盛的生(shēng)命(mìng)力。

<三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人p>常(cháng)见写作手法

  夸张、对比(bǐ)、比喻、拟(nǐ)人、悬念、照应、联(lián)想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融(róng)、衬托对比、伏笔照应、托(tuō)物言志(zhì)、白描细描、铺垫悬念(niàn)、正面侧面(miàn)比喻(yù)象征、借古讽今、卒章显(xiǎn)志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实(shí)写与虚写、托物寓意、咏物抒情(qíng)等。

作(zuò)文中常见的比喻(yù)和比(bǐ)拟修辞手法的(de)区别(bié)

    导语(yǔ):比喻和比拟,都是加强语言形象性的修辞手段,但它(tā)们是两种不同的修辞方式。

  下面是我整(zhěng)理的作文中常(cháng)见的比喻(yù)和比拟修辞手法的区别的(de)相关内容,欢迎阅读。

  

     比拟是物的人化或人的(de)物化或把(bǎ)甲物拟作乙物,具有思想的跳(tiào)跃性,能使读(dú)者(zhě)展三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人开想象的翅膀,捕捉它的意境,体味它的深意。

  

     比拟分为(wèi)拟人和拟物。

  

     比拟离不开联想和想象。

  

     比拟是(shì)根据本(běn)体事(shì)物(wù)和拟作(zuò)事(shì)物之间(jiān)的(de)可拟性,借(jiè)助联(lián)想和(hé)想象而(ér)形成(chéng)的辞格,因此联(lián)想是通向比拟的桥梁(liáng),想象是比拟的翅膀。

  

     比拟具有很强的感情色(sè)彩,是作者用(yòng)自己自然流露的强烈(liè)感情去感染读者(zhě)的(de)一种辞格。

  

     比(bǐ)拟句(jù):就是借助丰富灶凯的想(xiǎng)像,把物(wù)当成人来写(xiě),或把(bǎ)人(rén)当成物(wù)来写,或把甲(jiǎ)物当(dāng)成乙(yǐ)物来(lái)写。

  

     比喻:比喻 就是打比方,是用本质不同而又(yòu)有相似点的事(shì)物(wù)描(miáo)绘(huì)事(shì)物或(huò)说明道理的辞格(gé)。

  

     拟(nǐ)人:把事物人格化(huà),把(bǎ)本来(lái)不具备(bèi)人(rén)的一些(xiē)动作和(hé)感情的(de)事(shì)物变成和人一(yī)样的(de)。

  

     拟人就(jiù)包(bāo)括在比拟之中。

  

     比喻与比拟的性质不同、作(zuò)用不(bù)同(tóng).比喻是用与本(běn)体事物有(yǒu)相(xiāng)似(shì)点的另一事(shì)物作比也就(jiù)是打比(bǐ)方;一(yī)定得有相似点(diǎn),通过相衡辩袜似点使本体同(tóng)喻体联(lián)系(xì)起来,唤(huàn)起人们的(de)联想(xiǎng),使人更(gèng)具体(tǐ)地(dì)惑知事物。

  比(bǐ)拟即模(mó)拟,它是用乙(yǐ)事(shì)物具有的特性(xìng)(包括称渭、动作、行为等)写甲事(shì)物,或者(zhě)说(shuō)是(shì)把乙事物的(de)特性强加于甲(jiǎ)事物(wù)。

  乙事物般是有生命力的(de),能活动,有感情(qíng)的;它比甲事物具体实在,于是本来较(jiào)抽(chōu)象(xiàng)、不太实在(zài)的事(shì)物变得具体(tǐ)实在了,当然(rán)就(jiù)增添了语言的(de)生(shēng)动性(xìng)。

  

     总结(jié):由咐激此可见(jiàn),比(bǐ)喻强调的是甲乙两物的(de)相似性(xìng),而比拟却(què)是利用(yòng)它们之(zhī)间的不同特性,使(shǐ)两体(tǐ)融为一(yī)体,这是区(qū)别比喻和比(bǐ)拟最(zuì)重(zhòng)要的(de)标志。

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