全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因素(sù)速写(xiě)的。

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全(quán)因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等(děng)人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全(quán)因素也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们(men)如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同(tóng)的(de)毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体观(guān)念的(de)指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其(qí)他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(hu日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家à)只有局(jú)部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没(méi)有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本(běn)任(rèn)务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画(huà)面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体尊重(z日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家hòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部(bù)的(de)色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但局部和(hé)局部之间没有(yǒu)联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源(yuán)的(de)照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家的(de)关系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的(de)呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素(sù)描(miáo)

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