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厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理专业还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的(de)，就成了(le)对用药(yào)者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作一(yī)下(xià)，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不(bù)厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的(de)高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己的学业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多(duō)时(shí)候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的(de)认(rèn)知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的(de)发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。