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大(dà)学的学(xué)分是啥辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国(guó)内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的(de)学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案(àn)中各(gè)门课程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学生每(měi)门(mén)课程(chéng)的学习成果的(de)质(zhì)量，以及(jí)学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生对(duì)某些要(yào)点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的(de)学(xué)分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差(chà)异(yì)等(děng)别离确认不同(tóng)的(de)权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学(xué)习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的(de)最低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学(xué)分可(kě)依(yī)据学生(shēng)参(cān)与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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