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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质(zhì)特(tè)征作规定性(xìng)的(de)说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事物解说(shuō)更(gèng)直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(y此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读òng)假设(shè)的(de)环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被(bèi)说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对(duì)说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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