大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在学(xué)分(fēn)制变(biàn)革(gé)已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐(chǎn)明(míng)学(xué)生(shēng)学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规(guī)范(fàn)的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依(yī)照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成(chéng)果(guǒ)质量(liàng)的(de)教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制(zhì)也是在学(xué)分(fēn)制的基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分(fēn)，将教育方案中的(de)学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成果差异等(děng)别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出(chū)加权学(xué)分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则的最(zuì)低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业(yè)的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术(shù)活(huó)动、思(sī)想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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