张雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他(tā)在(zài)各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的(de)优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了(le)上千(qiān)万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当(dāng)的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播(bō)的(de)红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络(luò)讨论(lùn)后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学(xué)生的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们(men)要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学(xué)学完(wán)专业本初是谁知识(shí)后(hòu)，面临的最主要(yào)的(de)问题还是生存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生(shēng)更多的(de)参考和意(yì)见，他的言论可能(néng)存在(zài)争议，但确(què)实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高度上会(huì)说，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告(gào)诉学生(shēng)，而(ér)不结合(hé)学生的(de)自身(shēn)实际情(qíng)况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上(shàng)停留(liú)在书(shū)本知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会实际情况存(cún)在(zài)脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他(tā)未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了(le)这件事，发现(xiàn)了(le)这件事存在困难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事(shì)的(de)时候发(fā)现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢的东(dōng)西是(shì)来源(yuán)于臆(yì)想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境(jìng)与(yǔ)现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡不安稳。

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