幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的(de)关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上回园沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密(mì)等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们所在(zài)的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组(zǔ)自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么(沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表me)，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容(róng)新(xīn)颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈(tán)等谈(tán)话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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