张雪(xuě)峰是(shì)著(zhù)名的(de)考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的(de)业务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联(lián)网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才(cái)，迅速(sù)在各大(dà)平台积累了上(shàng)千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络上评(píng)论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在200mm是多少米，2000mm是多少米视频当中(zhōng)直(zhí)截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的(de)家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的人中，八成(chéng)没(méi)有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着(zhe)传播的(de)锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威(wēi)部(bù)门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨(zī)询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元(yuán)。教(jiào)育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也(yě)害(hài)怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然(rán)有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个(gè)人(rén)高(gāo)调的姿态(tài)。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论(lùn)确实存(cún)在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生在大(dà)学学完专业知识后(hòu)，面临的(de)最主要的问(wèn)题还(hái)是(shì)生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的(de)自身(shēn)实(shí)际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程(chéng)度上停留在书(shū)本知(zhī)识，他的(de)思想层(céng)级和社(shè)会实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来(lái)真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了(le)这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完(wán)成(chéng)，要去做，这(zhè)才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事(shì)，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)200mm是多少米，2000mm是多少米喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有(yǒu)一定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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