2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的(de)记(jì)忆(yì)任务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激发幼(yòu)儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到(dào)故事(shì)中找到答案，或外(wài)出游玩(wán)时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地(dì)方(fāng)，都(dōu)有哪些(xiē)景物等(děng)，这样就(jiù)会让(ràng)孩子(zi)有总意识的(de)去观察(chá)事物进行记(jì)忆(yì)，在孩(hái)子完成任务时(shí)要给予(yǔ)及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩(hái)子在(zài)记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉(jué)器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从(cóng)多(duō)方面(miàn)获得(dé)感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活活动(dòng)等。

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