重修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是重修(xiū)于(yú)好，于在这(zhè)里作(zuò)介(jiè)词(cí)的。关(guān)于重修的是不是(shì)更好过以及重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一(yī)同上(sh盱眙的邮编号码是多少啊àng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大(dà)学(xué)重修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末(mò)需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年(nián)从头上(shàng)这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的(de)战略(lüè)：当一位同学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考期间(jiān)把(bǎ)不及格的(de)科目补(bǔ)考及格则(zé)不需(xū)求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的(de)是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情(qíng)，重归(guī)于好，康(kāng)复(fù)以往(wǎng)的友谊，在(zài)句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他(tā)的女儿们(men)》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者(zhě)，用(yòng)在(zài)形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生(shēng)挂(guà)科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早(zǎo)和教师交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号(hào)人在他那(nà)里(lǐ)重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会(huì)重修(xiū)，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平(píng)常(cháng)成(chéng)果的，我们(men)平常都(dōu)很忙(máng)，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一(yī)般(bān)搞到(dào)重(zhòng)修的课(kè)程，自学反而更简单经过(guò)（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　盱眙的邮编号码是多少啊　3.学(xué)不明(míng)白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你(nǐ)的课程(chéng)有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步(bù)调(diào)一致：他人没有重修课(kè)，到了大四(sì)根本就只有(yǒu)结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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