小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更(g兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗èng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表(biǎo)性的(de)、恰(qià)当的事例来说明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的(de)大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中(zh兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗ōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的(de)本质特(tè)征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四(sì)边(biān)形。

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