子不(bù)学,非所宜(yí)什(shén)么意思,子不学(xué),非所(suǒ)宜这(zhè)句话(huà)是什(shén)么意(yì)思是小(xiǎo)孩(hái)子不肯好(hǎo)好(hǎo)学习,是很不(bù)应该的。
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子不学,非所宜什么意思(sī),子不学,非(fēi)所宜这句话(huà)是什么意思
小(xiǎo)孩子不(bù)肯好好(hǎo)学习(xí),是(shì)很不应该的。出自《三字经》,是中(zhōng)国的传统(tǒng)启蒙教材。
本文(wén)整理了节选内(nèi)容(róng)及译文,欢迎大家(jiā)阅读(dú)。
《三字经》节选【作者】王(wáng)应麟
人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教(jiào)之道(dào),贵以专。
昔孟母,择邻处。
子(zi)不学,断机杼。
窦燕山,有义(yì)方。
教五子,名俱(jù)扬。
养不教(jiào),父之过。
教不(bù)严,师之(zhī)惰(duò)。
子不学,非所宜。
幼不(bù)学,老(lǎo)何为。
玉不琢,不成器(qì)。
人不学,不知义。
为人子(zi),方少时。
亲师(shī)友(yǒu),习礼仪。
香九龄,能(néng)温席(xí)。
孝于亲,所当(dāng)执(zhí)。
融四岁,能让梨。
弟于长,宜(yí)先(xiān)知。
《三(sān)字经》节(jié)选(xuǎn)译文人出生之(zhī)初,禀性本(běn)身都是善良的(de)。
天(tiān)性也都相差不多(duō),只是后天所处的环境(jìng)不同和(hé)所(suǒ)受教育不同,彼(bǐ)此的习性才(cái)形成了巨大的差别。
如果从(cóng)小不好好教育,善良的本性就会变坏。
为了使人(rén)不变坏,最重要的(de)方法就(jiù)是要(yào)专心一致(zhì)地去教(jiào)育(yù)孩子。
战国(guó)时,孟子的母亲(qīn),曾三次搬家,是为了使(shǐ)孟子有(yǒu)个好的学(xué)习环(huán)境。
小孩子不(bù)肯(kěn)好好学习(xí),孟母就折断(duàn)了织勤耕不辍 精业笃行什么意思,精业笃行 臻于至善布(bù)的机杼(zhù)来(lái)教育孟子。
五代时,燕山(shān)人窦(dòu)禹(yǔ)钧(jūn)教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成(chéng)就(jiù),同时(shí)科(kē)举成名。
仅仅(jǐn)是供养儿女吃(chī)穿,而不好(hǎo)好教育(yù),是父母的(de)过错。
只是教育,但不严格要求就是做老(lǎo)师的懒(lǎn)惰了。
小孩子不肯(kěn)好好学习,是很(hěn)不应该的。
一个人倘(tǎng)若小时候(hòu)不好(hǎo)好学习(xí),到老的时(shí)候既(jì)不懂(dǒng)做(zuò)人的道理,又无知识,那么(me)到(dào)老的时候(hòu)都很(hěn)难有所作(zuò)为的。
玉(yù)不打磨雕刻,不会(huì)成(chéng)为精美(měi)的器(qì)物;
而人要(yào)是不懂得学习,以自己的(de)知识、技能来(lái)实现自己(jǐ)的价(jià)值,就(jiù)不懂得礼仪,不能(néng)成才。
做儿女的,从(cóng)小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多(duō)为人处事的礼节和知识。
东汉人黄(huáng)香九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝。
每(měi)个孝顺(shùn)父母的人都应该实行和效仿(fǎng)。
汉代人(rén)孔融四岁时,就知道把大的梨让给(gěi)哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理(lǐ),是每个人从小就应该知道的。
子(zi)不学(xué),非所(suǒ)宜是什么意思(sī)?
1、“子不学,非所(suǒ)宜(yí)。
又不学,老何为(wèi)。
玉不琢,不成(chéng)器,人不学(xué)不知义“的(de)意思(sī)是:小孩子不肯好好学习(xí),是很不应该(gāi)的。
一个(gè)人倘若(ruò)小时候不(bù)好好(hǎo)学习,到(dào)老的时候既不懂做人运耐的道理,又无(wú)知识,能有什么用(yòng)呢?玉(yù)不打磨雕刻,不会成(chéng)为(wèi)精美(měi)的器物(wù);人若是(shì)不学习,就不懂得(dé)礼仪,不能成(chéng)才。
子不学(xué),非所宜(yí)什么意思,子不(bù)学,非所宜这句话(huà)是(shì)什么意思是小孩子不肯好(hǎo)好(hǎo)学习(xí),是(shì)很(hěn)不(bù)应该的。
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小孩(hái)子(zi)不(bù)肯好好学习,是很不应该(gāi)的。出自《三字经》,是中国(guó)的传统(tǒng)启蒙教材。
本文整理了节选内容及(jí)译文,欢迎大(dà)家阅(yuè)读。
《三字经》节选【作者】王应麟
人之(zhī)初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁(qiān)。
教之道,贵以专(zhuān)。
昔孟母(mǔ),择邻处。
子不学,断(duàn)机杼(zhù)。
勤耕不辍 精业笃行什么意思,精业笃行 臻于至善 窦燕(yàn)山,有义(yì)方。
教(jiào)五子,名(míng)俱扬。
养(yǎng)不(bù)教(jiào),父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非(fēi)所宜。
幼不学,老何(hé)为。
玉不琢,不成器。
人不(bù)学,不知(zhī)义(yì)。
为人子,方少时。
亲师友,习礼(lǐ)仪。
香九龄,能温席。
孝于(yú)亲,所当执。
融四岁,能让梨。
弟于长,宜先知(zhī)。
《三字(zì)经》节选译文人出生之初(chū),禀(bǐng)性本身都是善良的。
天性也都相差(chà)不(bù)多,只是后天所处(chù)的环境不同和所受(shòu)教(jiào)育不同(tóng),彼此(cǐ)的习性(xìng)才形成(chéng)了巨大的差别。
如果从小不(bù)好好(hǎo)教育,善(shàn)良的本(běn)性就会变坏。
为了(le)使人(rén)不变(biàn)坏(huài),最重要的方法就是要专(zhuān)心一致地去教(jiào)育孩(hái)子。
战国时,孟子的母亲,曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。
小孩子不肯好好学习(xí),孟(mèng)母(mǔ)就折断了织布的机杼来(lái)教育孟子。
五代(dài)时(shí),燕山人窦禹(yǔ)钧教育(yù)儿子很(hěn)有方法,他(tā)教育(yù)的五(wǔ)个儿子都很有成就,同(tóng)时科(kē)举成名。
仅仅是供养儿女吃穿,而不(bù)好好教育,是父母的过错。
只是教育,但不严(yán)格要求就是做老师的懒(lǎn)惰了。
小(xiǎo)孩子(zi)不(bù)肯好好学习,是很不应该(gāi)的。
一个(gè)人(rén)倘(tǎng)若(ruò)小时候不(bù)好好学(xué)习(xí),到(dào)老的(de)时候既不懂做人的道理(lǐ),又无知识,那么到老的时(shí)候都(dōu)很难有所作为的(de)。
玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;
而人要(yào)是不(bù)懂得学习(xí),以(yǐ)自己(jǐ)的(de)知识、技能来实(shí)现自己的(de)价值,就不(bù)懂得(dé)礼仪(yí),不能成才。
做儿女的,从小时(shí)候就(jiù)要亲(qīn)近老师和(hé)朋友(yǒu),以便(biàn)从他们那里学习到许多(duō)为(wèi)人处事的礼(lǐ)节和知识(shí)。
东(dōng)汉人黄香九岁(suì)时就知道(dào)孝敬父亲,替父亲暖被窝。
每个孝顺父母的(de)人都应该实行(xíng)和效仿。
汉代人孔(kǒng)融四岁时,就知道把大的(de)梨让给哥哥吃,这种尊敬和友(yǒu)爱兄长的道(dào)理(lǐ),是(shì)每个人从小就应该知道的。
子不学(xué),非所宜是(shì)什么意思?
1、“子不学,非所宜(yí)。
又不(bù)学,老(lǎo)何为。
玉不琢,不成器(qì),人不学不知义(yì)“的意思是(shì):小孩(hái)子不肯好好(hǎo)学习,是(shì)很不(bù)应该的。
一个人倘若小时(shí)候不好(hǎo)好学(xué)习,到老的时(shí)候既不(bù)懂做人运耐的道理,又(yòu)无知识,能有什么(me)用呢?玉不(bù)打磨雕(diāo)刻,不(bù)会成为精美的(de)器物;人若是(shì)不学习(xí),就不(bù)懂得礼(lǐ)仪,不(bù)能成才。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了