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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了(le)不小的(de)争议。

郑强老(lǎo)师目前担(dān)任太原理工大学的党委书记,职位已经(jīng)不小。

他多年前(qián)已经是教育界的名人(rén),所(suǒ)到(dào)之处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强老师(shī)为人直(zhí)爽,说(shuō)话一针见血(xuè),不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发(fā)言大都会引发一定的(de)热议。

前不久,郑强老师受邀去(qù)青岛大学(xué)演讲,庆祝(zhù)青(qīng)岛(dǎo)大学(xué)建校百(bǎi)年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去演讲(jiǎng),必(bì)然(rán)也是看中了郑强(qiáng)在教育界举足轻(qīng)重的地位以及颇(pǒ)高的人气。

郑强炮轰官(guān)僚主义(yì),是他的面(miàn)子重要还是(shì)领导时(shí)间(jiān)重要?看法有(yǒu)争(zhēng)议(yì)_黑料(liào)正(zhèng)能量

青岛大学(xué)的百年(nián)校庆,举(jǔ)办(bàn)得相当隆(lóng)重,受邀的不(bù)仅有郑强,还有青岛的官员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会(huì)各界人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀而来(lái)的官员,使得此次(cì)演讲颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑强在演讲(jiǎng)的过(guò)程中(zhōng),有(yǒu)些青岛的官员离席了,整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出(chū)了不(bù)少(shǎo)位置(zhì)。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种情(qíng)况。

他在台上直接(jiē)炮(pào)轰(hōng)离席(xí)的官员(yuán)领导:“不(bù)要(yào)以为(wèi)是你们给大学面子,邀请(qǐng)你们来,是大学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他(tā)们身(shēn)上存在官僚(liáo)主义,来听演(yǎn)讲,就(jiù)是走个过场。

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郑强老师的(de)话(huà),有人支持,有人反对。

支(zhī)持者(zhě)认为,郑强老师(shī)说的对。

教育最重要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学(xué)生(shēng)树立(lì)好榜样(yàng),认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席(xí),是对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人,是知识分子(zi)的风(fēng)骨。

郑(zhèng)强炮(pào)轰官(guān)僚主(zhǔ)义,是他的面(miàn)子(zi)重要(yào)还是领(lǐng)导时间重要(yào)?看法(fǎ)有争议_黑料正能(néng)量(liàng)

反对者(zhě)则认为,领导过(guò)去就是出席开(kāi)幕式(shì)而已,又(yòu)不是听你演(yǎn)讲的(de)。

领(lǐng)导时间很(hěn)重(zhòng)要,哪有时间听你(nǐ)讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里是(shì)为百姓发声。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是(shì)他的(de)面子重要(yào)还是(shì)领导时间重(zhòng)要?看法(fǎ)有争议_黑料正能量

公(gōng)说公有理,婆(pó)说婆有理,各方各执一(yī)词,互不相让。

郑强老(lǎo)师(shī)批评(píng)离(lí)场现场(chǎng),是在(zài)乎面(miàn)子?

中途离场(chǎng)的领导,到底对或(huò)者不(bù)对呢?

具(jù)体问题(tí),具体分(fēn)析,不(bù)可一概(gài)而论(lùn)。

领导一般行程忙(máng),事多,如果真有急(jí)事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但如果(guǒ)领(lǐng)导们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒,不想坐在台(tái)下听演讲内容,所以溜之(zhī)大(dà)吉,那就(jiù)无法令人赞同了(le)。

毕竟领导还是(shì)要做好学生的(de)表率和带头作(zuò)用(yòng),如果领导一言(yán)不合都(dōu)提前走,那年轻的学子,相对来(lái)说更(gèng)加心浮气躁,哪还有心(xīn)思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养(yǎng)成(chéng)随性而为的习惯,那(nà)做任何事都(dōu)可(kě)能是一时(shí)热(rè)度,难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他(tā)的演讲者,看到有人(rén)中途离席,必然当作没有任何事发生,若无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他看(kàn)来(lái)不好的现象说出来(lái),加以批(pī)评。

无论(lùn)他批评的对与错(cuò),这种敢于说出自(zì)我想法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有(yǒu)大师(shī)之谓(wèi)也。大(dà)学真正(zhèng)的目的,是培养学生(shēng),是教书育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生(shēng)的培养,仁者见仁(rén),智者见(jiàn)智。

个人看来,高(gāo)校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽之人,能(néng)发自内(nèi)心(xīn),不怕得(dé)罪人地说出心中想法(fǎ),对(duì)高校(xiào)是件好事。对很多事(shì)情意见(jiàn)均一(yī)致的高校,大抵是没有太大(dà)的创新(xīn)力(lì)的。

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