小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物(wù)特(tè)征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的(de)一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华民(mín)族(zú)的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质特征作(zuò)概(gài)括的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的四(sì)边形叫(jiào)平行四边形。

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