校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方面是校园欺(qī)凌(líng)不一定在(zài)校园内发生，放学(xué)后同学(xué)间(jiān)的欺负行为也(yě)算在内的。

　　关于校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面(miàn)以(yǐ)及校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面(miàn)，校园暴力具体表现，校园暴(bào)力(lì)的五种行(xíng)为等问题，小编将为你整理以下知识：

校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一(yī)人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事(shì)，默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善p>

　　勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布的实施(shī)方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时(shí)上报(bào)也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东(dōng)城区(qū)在实施方案中明(míng)确提出，如发(fā)生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料(liào)并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了(le)要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节(jié)较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的(de)表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的(de)重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害(hài)者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上(shàng)发表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育(yù)、管理(lǐ)职责的(de)，应(yīng)当(dāng)承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其(qí)他(tā)教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)承担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿。

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